Mme

Fiona Rosselet-Jordan

Psychologue / Spécialiste en psychologie PhD en neuropsychologie

Français, Anglais

Biographie

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Mme Fiona Rosselet-Jordan

Psychologue PhD en neuropsychologie

 Spécialités

  • Suivi complet des patients, anamnèse et passation de tests psychométriques
  • Évaluation des troubles neurodéveloppementaux et du spectre autistique (ADOS-2, DIVA-5)
  • Évaluation  des fonctions exécutives, attentionnelles et mnésiques
  • Bilans cognitifs en neuropsychologie pédiatrique et adulte

Mme Fiona Rosselet-Jordan, titulaire d’un doctorat en psychologie (Universités de Fribourg et Aix-Marseille) sur la médiation attentionnelle entre mémoire de travail et mémoire à long-terme, exerce à temps plein comme psychologue en neuropsychologie depuis 2024. Elle aspire à intégrer le MAS de neuropsychologie pour une formation approfondie. Elle maîtrise les outils majeurs comme les échelles de Wechsler, TAP, batteries CMS et NEPSY-II, ainsi que les batteries de dépistages (ECLA-16, WIAT-III, Odédys).

 Elle a développé son expertise clinique comme assistante en neuropsychologie chez CETA Sàrl à Genève (2024-2025), en stage chez Almaval à Morges et à l’Hôpital cantonal de Fribourg. Elle rejoint notre centre médical Pietro Sarto à Lavigny depuis le début de cette année, au sein de l’Ensemble Hospitalier de la Côte (EHC), où elle assure le suivi neuropsychologique complet des patients, particulièrement en neuropédiatrie et troubles du développement. Son parcours inclut des stages au CHUV (neuropédiatrie, centre mémoire) et un doctorat sous la direction de la Prof. Valérie Camos et de la Dre Abadie, expertes en mémoire de travail.

Egalement chargée de cours à l’Université de Fribourg depuis 2023 (« Pratique des tests en neurodéveloppement »), elle est auteure de publications majeures (CognitionJournal of Experimental Psychology) et a fait partie des finalistes suisses du concours « Ma thèse en 180 secondes » (2019). Elle validera prochainement un CAS en Autisme (Université de Genève).

 Mme Fiona Rosselet-Jordan met ses compétences, son sens éthique et sa volonté de formation au service d’une prise en charge rigoureuse et humaine, en français (langue maternelle) et anglais (courant).